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   188体育 > 网链行业 > >> 工艺流程图doc第五章 服装制作  

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  服装制作工艺流程图服装设计专业的课之一艺术和技相互融合、理论和实践密切结合的实践性较强的学科《服装结构设计》通过教学熟悉人体体表特征与服装点、线、面的关系;性别、年龄、体型差异与服装结构的关系;成衣规格的制定方法和表达形式;号型服装的制定和表达形式。 考核内容与要求 1、符合学校日常管理的条例 2、在课堂教学中,能够积极努力的学习,善于发现问题,提出问题 3、学习主动,勤奋,认真 成 绩 评 定 标 准 5分 出勤记录良好,无旷课,迟到,早退现象; 尊重教师的课堂教学,并且能够积极配合 主动学习,勤奋学习 4分 无旷课;无迟到早退记录;学习比较认线分 无旷课;迟到或早退累计1次,并且课堂的学习态度不积极,不能很好的遵守课堂的教学秩序,阻碍教学的进行 0分 迟到或早退累计2次,或者无故旷课1次 备 注 无故旷课3次或3次以上本门课程0分;旷课1次以上或者迟到早退累计3次以上平时成绩为0分 2、作业和练习的考核细则 考核目的 要求学生在熟悉课堂教学内容的基础上,查阅相关专业内容的课外资料、充分熟悉服装的款式特点,调动了学生自主学习的积极性,训练了学生独立解决问题的能力,也同时丰富了课堂教学的内容。 考核内容与要求 裙装的结构设计 按裙装的款式分类,每类品种各收集五款流行的裙装,绘制工艺效果图,并列出号型160/66A的裙装规格,注意合理确定放松度,其长宽比例与效果图基本一致。 以自己的尺寸为基准,绘制直裙原型图,并做出1:1的样裙。 设计两款褶裥直筒裙,用工艺效果图绘制,并确定规格,合理设计出结构图。 设计两款含技术性分割线的裙装,用工艺效果图绘制,并确定规格,合理设计出结构图。 收集五款带口袋及腰头变化的裙装,列出规格表绘制工艺效果图及结构图。 收集五款今年流行裙装样式,列出规格表绘制工艺效果图及结构设计图, 并附结构设计要点说明。 裤装的结构设计 1、掌握基本裤型的结构设计方法。收集流行的裤装40款,并绘出裤装的工艺效果图。根据流行自己设计10款裤装,并设计裤装的规格和设计裤装的结构图。 成 绩 评 定 标 准 15分 款式新颖,结构准确,材料准备充分,构图整洁,表达清楚。 14-10分 能认真准备作业,结构比较准确。 9-5分 作业准备不充分,结构图的不够准确,线分 完全没有准备,不能解决所有问题 备 注 3、期末考试的考核细则 考核目的 本课程内容多且重要,并具有极强的实践性,学生在学习过程中首先熟练掌握结构设计的基础理论和基本技术,掌握结构设计的规律和方法,然后针对具体的服装款式进行大量的结构设计实践,对所学的结构设计理论和技术消化理解,达到有创新性的结构设计的境界,可以独立的进行结构设计的创作。 考核内容与要求 一、裙装的结构设计 1、腰口省的长度、数量及形态如何确定。 2、裙装前后片的围度如何分配,以何为依据确定的,如何根据人体调节设计,请绘图说明。 裙装臀腰差如何处理,臀腰差过大者应如何调节,请绘图说明。 裙装的后腰口中心处为何要下落?前后裙片侧缝处为何起翘? 斜裙的腰口半径的计算公式如何?四片450斜裙的裙腰口半径为多少? 老年肥胖体型、扁平体型在裙装结构设计时与正常体形各有何区别,绘图说明。 二、裤装的结构设计 1、裤装有哪些基本分类。 2、如何把握不同款式裤装的放松量。 3、裤装原型的基本结构。 4、在裤装中如何解决人体臀腰差。 5、裤装后裆斜度及起翘应如何确定。 6、裆门宽有哪几种分配方法,如何把握前后裆弧弯度。 7、裤装常用哪些分割线,结构设计有何要求。 8、如何确定宽松裤的结构,直裆怎样处理。 9、贴体裤的结构设计的关键是什么,如何设计。 10、裤装裆弧线变化的原理是什么。 成 绩 评 定 标 准 本课程考试题型大致为:单项选择题(每小题1分,共10分);多项选择题(每小题2分,共10分),填空题(每空1分,共10分),名词解释(每小题2分,共10分),简答题(共15分),制图题(共45分)。 备 注 试卷为百分制,成绩评定后再进行折算。本课程的考试时间为1分钟。 第二部分 服装结构与工艺(一)实训成绩的考核 一、工艺成绩评定:先按百分制,成绩评定后再折算为优、良、中、及格、不及格。 二、工艺成绩的组成: 出勤与课堂表现:10% 文字作业:10% 课堂练习和作业成绩占80% 1、出勤与课堂表现成绩的考核细则 考核目的 按时出勤,认真学习是基本的课堂要求,因此通过记录出勤和观察学生的课堂表现,能够考察学生学习的态度,督促学生养成良好的学习习惯,另外也鼓励学习态度积极认真的同学。 考核内容与要求 1、符合学校日常管理的条例 2、在课堂教学中,能够积极努力的学习,善于发现问题,提出问题 3、学习主动,勤奋,认真 成 绩 评 定 标 准 10分 出勤记录良好,无旷课,迟到,早退现象; 尊重教师的课堂教学,并且能够积极配合 主动学习,勤奋学习 9-8分 无旷课;无迟到早退记录;学习比较认线分 无旷课;迟到或早退累计1次,并且课堂的学习态度不积极,不能很好的遵守课堂的教学秩序,阻碍教学的进行 5-0分 迟到或早退累计2次,或者无故旷课1次 备 注 无故旷课3次或3次以上本门课程0分;旷课1次以上或者迟到早退累计3次以上平时成绩为0分 2、文字作业的考核细则 考核目的 1、通过作业与练习,培养学生主动性和自我思考的能力;尤其是自我创新能力,能够使课堂所学应用于实际。另外,也可以检验教学与学习的效果。 2、使学生了解服装工艺课程的性质与内容,理解本课程与其他相关课程的联系。 3、使学生掌握服装工艺制作的学科特点。 4、启发学生的研究性学习精神。 考核内容与要求 一、内容:主要的缝制要求。掌握不同款式的缝制工艺流程安排,掌握不同款式的质量要求 成 绩 评 定 标 准 10分 完全符合以上要求 9-7分 作业内容比较准确,能够独立查找资料,并分析内容。 6-4分 作业潦草,内容不准确 0分 作业或练习没有完成 备 注 3、课堂练习和作业成绩的考核细则: 考核目的 1.使学生了解服装工艺课程的性质与内容,理解本课程与其他相关课程的联系。 2.使学生掌握下装工艺的缝制流程。 3.掌握下装工艺的特点与工艺手法。 4、与结构内容想联系,促进对服装设计与结构方法的理解。 本阶段达到的标 准 能熟练掌握服装工艺的行业技术术语和名词。 学会常见的裙装、裤装款式的缝制方法。 学会简单的工艺流程编排。 对课堂所学习的授课内容能熟练掌握。 考核内容与要求 1.一款裙装的工艺制作 2.一款裤装的工艺制作 结构合理,穿着合体,工艺精致,手工操作能力强,具有良好的观察能力与总结能力,会合理安排工艺生产过程。 课 内 实 训 掌握下装工艺的手法。 在机台上操作裙装与裤装练习。 按要求完成制作过程,并制作出成品,并能总结经验。 学会独立完成作品的设计、结构、工艺三大环节。 成 绩 评 定 标 准 100-90分优秀 能够掌握下装的裁剪方法,准确裁剪裤子、裙子,操作能力强。能将所学的知识充分吸收,举一反三。课堂表现好,作业完成好。 89-80 分 良好 能够掌握下装的裁剪方法,操作能力强。能将所学的知识掌握,按时完成作业,效果良好。 79-70分中等 不能完全掌握下装的裁剪方法,操作能力不强,知识掌握较丰富,课堂表现一般,作业能够完成,质量一般。 69-60 分及格 不能掌握下装的裁剪方法,操作能力较差,知识掌握不多。但能够在指导下能独立完成作业,质量一般 60分以下 不及格 不完成作业的;作业完成不好。 备注 先按百分制评分,成绩评定后再进行折算。 服装结构与工艺(二)考核方案 第一部分 结构成绩的考核 一、结构成绩满分:100分 二、结构成绩的组成: 出勤与课堂表现:5分 作业与练习:15分 期末考试:80分 1、出勤与课堂表现成绩的考核细则 考核目的 按时出勤,认真学习是基本的课堂要求,因此通过记录出勤和观察学生的课堂表现,能够考察学生学习的态度,督促学生养成良好的学习习惯,另外也鼓励学习态度积极认真的同学。 考核内容与要求 1、符合学校日常管理的条例 2、在课堂教学中,能够积极努力的学习,善于发现问题,提出问题 3、学习主动,勤奋,认真 成 绩 评 定 标 准 5分 出勤记录良好,无旷课,迟到,早退现象; 尊重教师的课堂教学,并且能够积极配合 主动学习,勤奋学习 4分 无旷课;无迟到早退记录;学习比较认线分 无旷课;迟到或早退累计1次,并且课堂的学习态度不积极,不能很好的遵守课堂的教学秩序,阻碍教学的进行 0分 迟到或早退累计2次,或者无故旷课1次 备 注 无故旷课3次或3次以上本门课程0分;旷课1次以上或者迟到早退累计3次以上平时成绩为0分 2、作业和练习的考核细则 考核目的 要求学生在熟悉课堂教学内容的基础上,查阅相关专业内容的课外资料、充分熟悉服装的款式特点,调动了学生自主学习的积极性,训练了学生独立解决问题的能力,也同时丰富了课堂教学的内容。 考核内容与要求 上装原型及部位结构变化 1、掌握文化式女装原型的基本制图。 2、比较文化式女装原型与中国女装原型。 3、收集服装局部设计的经典款式,并讨论其结构设计的方法和技巧,选取其中的10款进行结构设计。 领的结构设计 1、独立设计10种款式各异的领型的结构。 袖的结构设计 1、如何进行插肩袖的结构设计。 2、如何设计两片袖和三片型插肩袖。 3、如何设计连肩袖结构。 4、落肩袖结构设计要点。 5、收集各种袖型30款,并绘出工艺效果图和结构设计图。 整装设计 1、设计五款服装,并完成两款结构图。 成 绩 评 定 标 准 15分 款式新颖,结构准确,材料准备充分,构图整洁,表达清楚。 14-10分 能认真准备作业,结构比较准确。 9-5分 作业准备不充分,结构图的不够准确,线分 完全没有准备,不能解决所有问题 备 注 3、期末考试的考核细则 考核目的 本课程内容多且重要,并具有极强的实践性,学生在学习过程中首先熟练掌握结构设计的基础理论和基本技术,掌握结构设计的规律和方法,然后针对具体的服装款式进行大量的结构设计实践,对所学的结构设计理论和技术消化理解,达到有创新性的结构设计的境界,可以独立的进行结构设计的创作。 考核内容与要求 一、上装原型及部位结构变化 1、掌握文化式女装原型的基本制图。 2、比较文化式女装原型与中国女装原型。 3、掌握典型特殊体型的原型修正方法。 4、什么是省道转移,省转移有哪几种方法。 5、省道转移的原则是什么?如何进行省的设计? 6、单个集中省与多个分散省的变化有何区别。 7、如何设计上衣中的装饰性分割线、如何设计环浪结构,如何处理褶裥结构。 10、门襟和口袋的结构设计方法。 11、收集服装局部设计的经典款式,并讨论其结构设计的方法和技巧,选取其中的10款进行结构设计。 二、 领的结构设计 1、领型的种类有哪些。 2、如何进行无领的结构设计。 3、如何设计立领的领窝与不同领型的结构。 4、连身立领的结构设计要注意哪些? 5、比较立翻领与连翻领的结构。 6、如何确定连翻领的松度。 7、如何进行驳领的结构设计。 8、如何进行连翻领和驳领的领座部分的分领处理。 9、如何设计连帽领。 三、 袖的结构设计 1、衣袖通常分为哪几类。 2、说明袖山与袖窿结构的吻合关系。 3、无袖的结构设计有哪些规律? 4、如何设计宽松袖和一片合体袖的结构。 5、蓬肩袖如何进行变化。 6、如何设计花瓣袖和羊脚袖。 7、如何进行插肩袖的结构设计。 8、如何设计两片袖和三片型插肩袖。 9、如何设计连肩袖结构。 10、落肩袖结构设计要点。 四、 整装设计 1、款式设计向结构设计转化需进行哪几部分工作? 2、效果图的审视包括哪些内容? 3、透视结构的分析指哪些内容? 4、结构设计与制图主要进行的工作有哪些? 五、服装样板的制作 结构图的审核包括哪些内容? 在男装和女装的结构处理中,如何解决前后袖窿深差与前后腰节长差?并举 例说明原型结构设计法与比例结构设计法的区别。 挂面、贴边、缝份、纱向如何确定? 成 绩 评 定 标 准 本课程考试题型大致为:单项选择题(每小题1分,共10分);多项选择题(每小题2分,共10分),填空题(每空1分,共10分),名词解释(每小题2分,共10分),简答题(共15分),制图题(共45分)。 备 注 试卷为百分制,成绩评定后再进行折算。本课程的考试时间为1分钟。 第二部分 工艺成绩的考核 一、工艺成绩评定:先按百分制,成绩评定后再折算为优、良、中、及格、不及格。 二、工艺成绩的组成: 出勤与课堂表现:10分 文字作业:10分 课堂练习和作业成绩占80% 1、出勤与课堂表现成绩的考核细则 考核目的 按时出勤,认真学习是基本的课堂要求,因此通过记录出勤和观察学生的课堂表现,能够考察学生学习的态度,督促学生养成良好的学习习惯,另外也鼓励学习态度积极认真的同学。 考核内容与要求 1、符合学校日常管理的条例 2、在课堂教学中,能够积极努力的学习,善于发现问题,提出问题 3、学习主动,勤奋,认真 成 绩 评 定 标 准 10分 出勤记录良好,无旷课,迟到,早退现象; 尊重教师的课堂教学,并且能够积极配合 主动学习,勤奋学习 9-8分 无旷课;无迟到早退记录;学习比较认线分 无旷课;迟到或早退累计1次,并且课堂的学习态度不积极,不能很好的遵守课堂的教学秩序,阻碍教学的进行 5-0分 迟到或早退累计2次,或者无故旷课1次 备 注 无故旷课3次或3次以上本门课程0分;旷课1次以上或者迟到早退累计3次以上平时成绩为0分 2、文字作业 考核目的 1、通过作业与练习,培养学生主动性和自我思考的能力;尤其是自我创新能力,能够使课堂所学应用于实际。另外,也可以检验教学与学习的效果。 2、使学生了解服装工艺课程的性质与内容,理解本课程与其他相关课程的联系。 3、使学生掌握服装工艺制作的学科特点。 4、启发学生的研究性学习精神。 考核内容与要求 一、内容:主要的缝制要求。掌握不同款式的缝制工艺流程安排,掌握不同款式的质量要求 成 绩 评 定 标 准 10分 完全符合以上要求 9-7分 作业内容比较准确,能够独立查找资料,并分析内容。 6-4分 作业潦草,内容不准确 0分 作业或练习没有完成 备 注 3、课堂练习和作业成绩的考核细则: 考核目的 1.使学生了解服装工艺课程的性质与内容,理解本课程与其他相关课程的联系。 2.使学生掌握上装工艺的缝制流程。 3.掌握上装工艺的特点与工艺手法。 4、与结构内容想联系,促进对服装设计与结构方法的理解。 本阶段达到的标 准 能熟练掌握服装工艺的生产环节安排。 学会常见的服装款式的缝制方法。 学会简单的工艺流程编排。 对课堂所学习的授课内容能熟练掌握。 考核内容与要求 1.一款规定款式的工艺制作 2.一款变款女装的工艺制作 结构合理,穿着合体,工艺精致,手工操作能力强,具有良好的观察能力与总结能力,会合理安排工艺生产过程。 课 内 实 训 掌握上装工艺的手法。 在机台上操作服装生产的制作。 按要求完成制作过程,并制作出成品,并能总结经验。 学会独立完成作品的设计、结构、工艺三大环节。 成 绩 评 定 标 准 100-90分优秀 能够掌握上装的裁剪方法,准确裁剪上装款式,操作能力强。能将所学的知识充分吸收,举一反三。课堂表现好,作业完成好。 89-80 分 良好 能够掌握上装的裁剪方法,操作能力强。能将所学的知识掌握,按时完成作业,效果良好。 79-70分中等 不能完全掌握上装的裁剪方法,操作能力不强,知识掌握较丰富,课堂表现一般,作业能够完成,质量一般。 69-60 分及格 不能掌握上装的裁剪方法,操作能力较差,知识掌握不多。但能够在指导下能独立完成作业,质量一般 60分以下 不及格 不完成作业的;作业完成不好。 备注 先按百分制评分,成绩评定后再进行折算。

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